Fazlıoğlu, AA muhabirine, disleksinin çocuklarda görülen “özgül öğrenme bozukluğu” olduğunu söyledi. Disleksinin ilkokul çağında tespit edildiğini belirten Fazlıoğlu, “Bu çocuklar okumayı sökmekte zorlanıyor. Türkçe, ses bakımından net seslerden oluşan bir lisan. Bizim çocuklarımız okumayı kısa müddette çözümleyebiliyor. Disleksisi olan bir çocukta bu, uzun vakit alabiliyor. Ya da okumanın suratını etkileyebiliyor bu durum, yüksek seste okumada sıkıntılar yaşayabiliyorlar.” dedi. Dünyada disleksi çocukların oranının azımsanmayacak kadar fazla olduğuna dikkati çeken Fazlıoğlu, şunları kaydetti:
“Her beş çocuktan birinde disleksi görüyoruz. Dünyadaki orana baktığımızda çocukların yüzde 15’inde tanımlanmış. Özgül öğrenme bozuklukları içinde en ağır görülen sorun. Nörobiyolojik bir sorun, genetik geçişi olduğunu da araştırmalar ortaya koydu. Anne ve babada görülüyorsa çocukta da görülebiliyor.”
Eğitim yolunun yeni tip koronavirüs (Kovid-19) salgını devrinde değiştiğini hatırlatan Fazlıoğlu, ailelerin ve öğretmenlerin ilkokul çağındaki çocukları bu periyotta daha sıkı takip etmesi gerektiği ikazında bulundu. Fazlıoğlu, bunun bir hastalık olmadığını lisana getirerek, şu değerlendirmelerde bulundu:
“Dil gelişimi disleksinin risk faktörleri içerisinde birinci sıralarda yer alıyor. Çocukların okul öncesi eğitime devam etmeleri, lisan ile ilgili gerilikler var ise bunların desteklenmesi gerekiyor. Şayet çocukta istikamet, görsel ve işitsel algı üzere farklılıklar tespit edilmişse bunlarla ilgili duyu bütünleme çalışmaları yapılabilir. Öğretmen ve ailelerin birebir çocuklarıyla çalışmaları da bu durumun önüne geçebilir.”
Milliyet
