Bakan Selçuk’un açıklamalarından satır başları şöyle:
Şu an açılsın noktasında önemli bir beklenti var lakin bizim baktığımız yer Sıhhat Bakanlığı, Bilim Heyeti ve Cumhurbaşkanımız önderliğinde Kabine’nin alacağı kararlara bağlı. Biz aslında çok denetimli gittik. 15 Şubat’ta okulların açılması ile ilgili prensip kararı var. 15 Şubat’tan 10 gün evvel net bir tablo karşımıza çıkar. Türkiye’deki durumun akışı nasıl diye baktığımızda bizim okulları açma hazırlığımız ve salgın seyrinin olduğunu düşünüyoruz.
Dünyada tüm sınıfların birebir anda tam vakitli okula gitmesinin pek mümkün olmadığını görüyoruz. Yeniden kademeli bir sistem ile başlatabiliriz. Küçük yaşlarda riskin daha az olduğunu görüyoruz. Salgının seyrine nazaran senaryolarımız var.
(İsteğe bağlı yüz yüze eğitim) Şimdi daha tümüyle denetim altında olan bir hadise yok. Meskeninde hastası olan aileler var ve çocukların tümünü tıpkı potada değerlendiremeyiz. Bu türlü bir seçeneğe her vakit açığız.
(Eğitmenler ne vakit aşılanacak?) Elbette sıhhat çalışanların birinci basamağında olması en uygunu. Onların aşılanmasının tamamlanması ile, ikinci etapta olan eğitmenlerimizin de aşılanmasına başlanacaktır. Bizim öğretmenlerimizin aşılanmasına değer vermemizin sebebi, çocukların taşıyıcı olma riskini de dikkate aldığımız, meskenlere yayılım manasında da kritik buluyoruz.
(Sınavlar ve ders notları) Birinci ve orta okullarda yüz yüze imtihan yapmayacağız. Bu kararı aldık. Öğrencilerin yüzde 60’ı imtihana girdi. Yüzde 40’ı girecekken süreç ilerlerdi. 25 Aralık’ta ilan ettik. Birinci ve orta okullarımız karnelerini dijital alacak dedik. Küçük bir ayrıntıyı gündeme getirdik. Birtakım veliler haklı olarak dedi ki, “Bizim çocuklarımız imtihana girdi notlarını aldı, başka çocuklar performanstan aldı.’ Biz de bir seçenek sunduk. İsteyen velilerimiz benim çocuğum imtihandan not alsın ya da almasın formunda karar verebilecek.
Birinci ve orta okullarda imtihan olarak yapılmaması fakat liselerde kesinlikle imtihan olarak yapılması kritik kararı çıktı. Biz bu kararı alanda da test ettik. Bunun sonucunda bu türlü karar çıktı.
(Merkezi imtihanlar – LGS ve YKS) İmtihanlarda öğrenciler bütün müfredattan sorumlu sayılacak. Aslında öğrenciler müfredatın tamamından sorumlu olmak istiyor. Bu dinamik bir süreç. Süreç değiştikçe ister istemez kararımızı gözden geçiriyoruz. Lakin bu sene geçen sene üzere değil. Geçen sene Mart’ta okulları kapattık. Biz hiç hazır değildik, ne kanalımız vardı, ne EBA buna yetkindi.
‘3 milyon canlı ders yaptık’
Bizi başka ülkelerle lütfen karşılaştırın. Öğrencisinin ve öğretmeninin en çok canlı ders yapma sayısı, televizyon eğitim kanalları kurulmuş mu? Memleketler arası kriterlerde Türkiye dünyada birinci 5’e rahatlıkla girer. EBA’dan 3 milyon canlı ders yaptık.
Bizim öğrenme kayıpları konusunda korkumuz, bizim okullarımız daha çok kapalı kaldı. Biz telafi ederiz. Örneğin imtihan konusunda bize binlerce müracaat geldi. O kadar emek harcayan çocuklarımız velililerimiz varken, herkes 100 almıştır bitmiştir dememiz yanlışsız olmazdı. Bu öğrenmek kayıplarına yol açacaktı.
Olağan bir periyotta değiliz ve harikulâde kararlar alıyoruz. Bu artık Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın kendine has alacağı bir karar değildir. Bu Bilim Konseyi ve Sıhhat Bakanlığı olmadan alınamıyor. Bin sayfalık bir mecmuamız yayınlandı. Salgın ve eğitim temalı bir mecmua. Bu özel sayıda yüzlerce araştırma yaptık. İstiyoruz ki alandan data gelsin, ona nazaran hareket edelim.
Araştırmaları önemsiyoruz.
‘EBA kalıcı bir platform olacak’
Her ülkenin EBA üzere portalları var. Bizim EBA’nın dünyada birinci olmasını kâfi bulmuyorum. Bizim 3 milyon canlı dersi 4 milyona çıkarmamız lazım. EBA salgın sonrasında kalıcı bir platform olacak. Bizim erişemediğimiz çocuklar var. İnternet altyapısının olmadığı çocuklarımız, Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak ulaşamadığımız çocuklar var. O kadar hassas bir toplum var ki hayır severler, her gün bağışları bize iletiyorlar vilayetler düzeyinde. Bunun daha da artması lazım.
Milliyet
