Tuvalet eğitimine başlamanın en yanlışsız vaktinin 2 yaştır. İki yaşından evvel çocuk isteksiz ise bu eğitim için zorlanmamalıdır. Fakat 12’nci ayda ya da daha evvel yürümeye başlayan çocuklar istekli ise eğitim iki yaşından evvel az de olsa verilebilir.
Her şeye karşın anne ve babanın çocuklara karşı yapan bir lisanla konuşmaları gerekir. Kıyaslama yaparak bu eğitimi vermek çocukların zihinsel ve bedensel gelişimini tesirler.
Tuvalet eğitimi, çocuğun hiç kimsenin yardımı olmadan tuvaletinin geldiğini fark ederek tuvalete gidip yapmasıdır. Annenin ya da babanın çocuğunun tuvaletinin geldiğini anlayıp, onu uyararak tuvalete göndermesi değildir.
Bunun için yanlışsız vakit 2 yaştır. Zira boşaltım sistemi ile ilgili organların fonksiyonları ekseriyetle 48 aya hakikat tamamlanır. Bu yaşlardan evvel çocuk tuvaletinin geldiğini hissetse bile marifet kazanmamıştır.
Çocuğunuzun tuvaletinin geldiğinin farkına varması, vardıktan sonra tutabilmesi ve gidip yapabilmesi için, böbrek, karın kasları, idrar torbası ve beyin ortasındaki sinyallerin gidip gelebilmesi için bedensel, zihinsel gelişiminin tamamlanmış olması gerekir.
Çocuğunuz yürümeye başladıysa, kolay cümleler kurabiliyorsa tuvalet eğitimine hazırdır
Öncelikle çocuğunuzun bilişsel ve bedensel gelişimini gözlemleyerek sizin için işaret sayılabilecek davranışlarını değerlendirip gerçek vakti seçmelisiniz. Çocuğunuz yürümeye başladıysa, kolay cümleler kurabiliyorsa, burun, kulak, göz üzere yüzünün kesimlerini gösterebiliyorsa tuvalet eğitimine hazırdır diyebiliriz.
Çocuğunuz, konutunuzun değişik yerlerine kendi başına gidebiliyorsa; mesken paklığı, sofra hazırlığı üzere kolay işlerde sizi taklit edebiliyorsa, bir nesneyi istediğinizde getirebiliyorsa, çocuğunuzun tuvaletini gün boyunca tekraren yapmak yerine birkaç kez gereğince yapabiliyorsa, tuvalete gitme muhtaçlığını mimikleri ve davranışı ile tabir edebiliyorsa ve bezden duyduğu rahatsızlığı tabir edebiliyorsa çocuğunuz tuvalet eğitimine hazırdır.
Eğitim için taşınma, hastalık, boşanma, vefat üzere aile meselelerinin olmadığı uygun bir vakit seçilmelidir. Çocuğunuzun sizi dinleyebileceği bir vakitte, örneğin uykudan kalktığı keyifli bir vakitte onunla göz teması kurarak bu türlü bir eğitime başlayacağınızı söylemeniz uygun olacaktır.
Birlikte bir oturak alınabilir, ya da konuttaki klozet üzerine aparat takılabilir. Ayağının altına yere rahat basabileceği ek bir yükseltici konulabilir. Çocuğunuza uygun bir ortam hazırlamak işinizi kolaylaştıracaktır.
Çocuğunuz istemeyerek tuvaletini altına yaptığında göz gerisi etmelisiniz
Sen de Zeynep üzere tuvaletini klozete yapmak ister misin? Ne dersin?” üzere davranış örneklemesi cümlelerle teşvik edebilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte bezi çöpe atarak; “Sen artık büyüdün, haydi klozete oturalım mı?” halinde konuşarak çocuğunuzun onayını almış formda birinci başarılı adımı atabilirsiniz. Başlangıçta reaksiyon gösterebilir, zorlanmamalıdır. Eline bir oyuncak verilebilir. 10-15 dakika müddet ile kısa hikayeler okunabilir.
İstemeyerek tuvaletini altına yaptığında göz arkası edilmelidir. Aksi takdirde çocukta suçluluk duygusu gelişebilir. Çocuk kendi başına tuvaletini yaptığı vakit kesinlikle övülmelidir. Takdir çoklukla manevi içerikli mükafatlar olmalıdır. Mükafatı sıcak bir öpücük, alkış, kucaklama, oyun oynama, parka gitme olabilir. Takdir olumlu davranışı pekiştirir. Itimat hissinin gelişmesine yardımcı olur.
Tuvalet eğitimi tamamlandıktan sonra 4-5 yaşlarında paklık alışkanlığı da öğretilmelidir. Paklık için en iyi temizleyici sudur. Sabun ve paklık mendilleri iç deriyi tahriş edeceğinden kullanılması önerilmez.
Yine bezlemek öğrenmeyi geciktirecektir
Yine bezlemek öğrenmeyi geciktirecektir. Tuvalet eğitimi süreci başladığında gece de bezlenmemelidir. Bezlemek çocuğa şu bildirisi verecektir. “Ben tedbir alıyorum. Sen tuvaletini altına yapabilirsin.” Bu çocuğunuzun başını karıştıracak, çelişki oluşturacaktır.
Eğitim sürecinde beslenme alışkanlığımıza küçük dokunuşlar işleri kolaylaştıracaktır. Gündüzleri bol sıvı verilmeli, akşam geç saatlerde sulu besinler (süt, meyve suyu, vb.) verilmemeli, sıvılar uykudan en az 2 saat evvel kesilmelidir. Gündüzleri 3-4 saatte bir tuvalete gitmesi teşvik edilmelidir. Eğitime başlarken gözden çıkardığınız bir yatağı kullanabilirsiniz. Ya da çocuğunuz görmeden çarşaf altına yatak hami koyabilirsiniz.
Buyruk kipi ile konuşmak yanılgılı bir tavırdır. “Hadi çabuk tuvaletini yap” yerine “Bir bak bakalım tuvaletin gelmiş mi, oturalım mı?” üzere cümleler kumanız çocuğunuzun eğitim sürecinde çabuk kavramasına yardımcı olacaktır. Suçlayıcı kelamlar sarf etmek, korkutmak, sevdiği aktivitelerden men etmek üzere ceza içerikli davranışlar öğrenmeyi geciktirecek, aranızdaki ilişkiyi bozacaktır.
Öteki biriyle kıyaslamak çocukta kıskançlık hissinin artmasına sebep olabilir ve kıyaslanan şahısla ilgisi bozulabilir. Tüm bu olumsuz yaklaşımlar, çocuğunuzun itimat hissinin gelişimini engelleyecektir. Zihinsel, toplumsal, duygusal, bedensel gelişiminin geri kalmasına yol açacaktır. Bu sebeple çocuğunuz ile bağlantıda her vakit olumlu cümleler kurmaya itina gösterin.
Milliyet
